ritmische activiteit

Dansen op muziek

Duur

10-15 minuutjes 

Terrein / locatie / plaats

Binnen

Aantal deelnemers + leeftijd

Ongeveer 5 + oudste baby's/peuters 

Aantal spelleiders/begeleiders

1

Ontwikkelings(deel)domeinen die hier gestimuleerd worden. Wees voldoende gedetailleerd!

Fysieke ontwikkeling:

Motorische: Dansen helpt peuters hun grove motoriek te ontwikkelen, zoals rennen, springen en balanceren.

Het stimuleert ook de fijne motoriek, zoals handbewegingen en voetcoördinatie.

Cognitieve ontwikkeling:

Concentratie en geheugen: Het onthouden van dansbewegingen of volgordes helpt het geheugen te ontwikkelen.

Peuters leren hun aandacht richten op een activiteit.

Socio-emotionele ontwikkeling:

Sociale: In een groepsomgeving leren peuters samenwerken, beurt afwachten en andere kinderen imiteren.

Emotionele: Door succeservaringen tijdens dansen groeit hun zelfvertrouwen en gevoel van eigenwaarde. Dans en muziek kunnen peuters helpen om emoties te verwerken en zichzelf te kalmeren of energie vrij te laten.

Ervaringsgebieden:

• Ik en de ander
• Lichaam en beweging
• Communicatie en expressie

Materiaal + verantwoordelijke

• Liedjes voor op de dansen (ik zorg daarvoor)

Schets inrichting speldomein (kies de juiste opstelling uit de bijlage op SMS of teken zelf mét legende)

Wie zet wat op voorhand klaar? (Verduidelijk eventueel in je schets)

Er moet niks klaargezet worden

Spelregels

Schrijf de basisspelregels uit.

• Geef vrijheid
• Luisteren
• Samen plezier maken

Moeilijkheidsgraden

Noteer hier hoe je de spelregels kan vereenvoudigen en moeilijker maken voor de doelgroep (= drie moeilijkheidsgraden).

Makkelijk:

Voor peuters die net beginnen met dansen.

Activiteiten:

Vrij bewegen op muziek: Laat ze springen, zwaaien, draaien of klappen.

Beweeg als een dier: "Dans als een olifant" of "Fladder als een vogel."

Stopdans: Laat de peuters dansen als de muziek speelt en stil blijven staan als de muziek stopt.

Focus: Spelenderwijs kennismaken met beweging en ritme.

Doel: Zelfexpressie, lichaamsbewustzijn en plezier.

Gemiddeld:

Voor peuters die bekend zijn met dansen en klaar zijn voor meer uitdaging.

Activiteiten:

Bewegingsimitatie: Doe eenvoudige bewegingen voor (klappen, stappen, zwaaien) en laat hen nadoen.

Ritmische patronen: "Spring twee keer en draai dan in het rond."

Focus: Coördinatie, ritmegevoel en concentratie.

Doel: Leren luisteren naar instructies en samenwerken.

Moeilijk:

Voor peuters met meer ervaring of die graag nieuwe uitdagingen aangaan.

Activiteiten:

Mini-choreografie: Combineer 3-4 eenvoudige bewegingen tot een kleine routine, zoals "Stamp, draai, klap, spring."

Samenwerking: Laat peuters samen dansen, bijvoorbeeld elkaars bewegingen spiegelen of in een kring dansen.

Tempo variëren: Laat ze op snelle en langzame muziek dansen, waarbij ze hun bewegingen aanpassen.

Focus: Geheugen, coördinatie en samenwerking.

Doel: Gecontroleerde bewegingen en ritmisch dansen met meer structuur.

Uitleg van de activiteit (inleiding – midden – slot)

Zorg voor een creatieve inleiding (= op welke manier maak je de kindjes warm om deel te nemen aan je activiteit) en een creatief slot (sluit de activiteit op een leuke manier af).

Inleiding

Ik zal beginnen met een korte uitleg: We gaan vandaag samen dansen! Het wordt superleuk.

Gaan jullie in een kringetje gaan staan?

Doe een eenvoudige opwarming: Schud je handen, spring zachtjes op en neer, draai een rondje.

Midden

Ik leg verschillende kinderliedjes op (Magadans, bumba stopdans,...) en we gaan samen dansen op de muziek.

Slot

Vragen wat de kindjes ervan vonden en ik zal ze vertellen dat ze het supergoed gedaan hebben.

Wie doet wat tijdens de activiteit?

Ik en kindjes dansen samen op de muziek

Wie voert de nazorg uit?

/